Proporcionalidad y porcentajes

Preguntas de CCNN del tema 11 Los Animales

1.-¿Qué diferencia a los animales vertebrados de los invertebrados?

Solución:

■ Los animales vertebrados proceden de un antepasado común, los invertebrados, no.

■ Los animales vertebrados poseen un esqueleto óseo interno, los invertebrados, no.

■ Los animales vertebrados poseen una estructura más compleja que los invertebrados.

2.-Indica si son vertebrados o invertebrados los siguientes animales:

Ardilla. Mejillón .Lagartija. Mirlo. Lombriz. Araña

 Solución: 

Ardilla	è	Vertebrado
Mejillón	è	Invertebrado
Lagartija	è	Vertebrado
Mirlo	è	Vertebrado
Lombriz	è	Invertebrado
Araña	è	Invertebrado

3.-Relaciona los siguientes conceptos con su definición:

Ovíparo		Que tiene la sangre fría.
Vivíparo		Que nacen del vientre de su madre.
Ectotermo		Que nacen de huevos.
Endotermo		Que tienen la sangre caliente.

 Solución:

Ovíparo	è	Que nacen de huevos.
Vivíparo	è	Que nacen del vientre de su madre.
Ectotermo	è	Que tienen la sangre fría.
Endotermo	è	Que tienen la sangre caliente.

4.-La siguiente tabla de las clases de vertebrados está desordenada:

Clase	Piel	Ovíparos o vivíparos	Endotermos o ectotermos	Ejemplos
Peces	Desnuda	Ovíparos	Ectotermos	Paloma, pingüino
Anfibios	Escamas	Vivíparos	Endotermos	Oso, cebra
Reptiles	Plumas	Ovíparos	Ectotermos	Iguana, cocodrilo
Aves	Pelo	Ovíparos	Endotermos	Rana, salamandra
Mamíferos	Escamas	Ovíparos	Ectotermos	Tiburón, sardina

■ En las casillas correspondientes a cada clase, colorea de un mismo color (diferente para cada clase) solo las casillas que indican una de sus características.

 Solución: 

■ Color 1: Peces; (piel) desnuda; ovíparo; ectodermo; tiburón, sardina.

■ Color 2: Anfibios; escamas; ovíparo; ectodermo; rana, salamandra.

■ Color 3: Reptiles; escamas; ovíparos; ectodermos; iguana, cocodrilo.

■ Color 4: Aves; plumas; endodermo; paloma, pingüino.

■ Color 5: Mamíferos; pelo; vivíparos; endodermos; oso, cebra.

5.-¿Cuáles son las clases más importantes que comprende el tipo moluscos?

  Solución: 

Clase gasterópodos (caracoles y babosas), clase bivalvos (almejas) y clase cefalópodos (pulpos y calamares).

6.-Empareja los términos de ambas columnas:

		1.	Tráqueas.
		2.	Cnidoblastos.
a)	Equinodermos.	3.	Rádula.
b)	Moluscos.	4.	Exoesqueleto.
c)	Poríferos.	5.	Aparato ambulacral.
d)	Anélidos.	6.	Reproducción alternante.
e)	Artrópodos.	7.	Pie musculoso.
f)	Cnidarios.	8.	Coanocitos.
		9.	Respiración cutánea.
		10.	Cabeza.
		11.	Concha.

  Solución: 

a) 5; b) 3, 7, 10 y 11; c) 8; d) 9; e) 1 y 4; f) 2 y 6.

7.-¿Qué animales invertebrados presentan su cuerpo dividido en metámeros?

 Solución: 

La metamería es propia de los anélidos y consiste en que prácticamente todos los órganos se repiten en cada anillo o segmento del cuerpo.

8.-¿Qué significa el término hermafrodita?

  Solución:

Hermafrodita significa que un organismo tiene órganos reproductores masculinos y femeninos.

9.-¿Se podría comparar el exoesqueleto de los artrópodos con la armadura

de los caballeros medievales? Cuando a un joven de la Edad Media se le quedaba pequeña una armadura, ¿qué crees que pasaba? ¿Piensas que sucede algo parecido

con los artrópodos?

  Solución:

Sí podrían compararse. Al quedarle pequeña la armadura e impedir el crecimiento normal

del joven, tendrían que fabricarle otra. Del mismo modo, el exoesqueleto de los artrópodos

no se desarrolla con el animal e impide su crecimiento, por lo que se desprende de él (muda)

y segrega otro nuevo.

10.-Describe cuatro características comunes a todos los vertebrados.

 Solución: 

Todos los vertebrados se reproducen sexualmente, tienen columna vertebral, un esqueleto interno constituido por huesos y un sistema nervioso formado por el encéfalo y la médula espinal, que se hallan protegidos por el cráneo y la columna vertebral, respectivamente.

11.-Relaciona los términos de ambas columnas:

		1.	Piel desnuda
a)	Peces.	2.	Respiración branquial.
b)	Anfibios.	3.	Vivíparos.
c)	Reptiles.	4.	Aletas.
d)	Aves.	5.	Escamas.
e)	Mamíferos.	6.	6. Homeotermo

  Solución:

a) 2, 4 y 5; b) 1 y 2 (cuando son larvas); c) 5; d) 6; e) 3 y 6.

12.-¿Con qué clase u orden de vertebrados relacionarías estas características?

a) Poseen un esqueleto cartilaginoso.

b) Son anfibios con colas muy desarrolladas.

c) Son reptiles que carecen de extremidades.

d) Tienen pelo, pico de pato y ponen huevos.

e) Son reptiles que están protegidos por un duro caparazón.

  Solución:

a) Peces cartilaginosos.b) Urodelos.c) Ofidios.d) Monotremas.e) Quelonios.

13.-Describe dos características de los reptiles que los diferencien de los anfibios y que

les hallan permitido desligarse del medio acuático.

  Solución: 

Las escamas que recubren el cuerpo de los reptiles lo impermeabilizan e impiden que la piel

se deseque, como sucede con los anfibios. El huevo con cáscara les permite reproducirse

sin depender del agua.

14.-Relaciona las dos columnas:

a)	Moluscos.	1.	Ósculo.
b)	Artrópodos.	2.	Concha.
c)	Anélidos.	3.	Cnidoblastos.
d)	Equinodermos.	4.	Metámeros.
e)	Cnidarios.	5.	Exoesqueleto.
f)	Poríferos.	6.	Dermoesqueleto.

  Solución: 

a) 2; b) 5; c) 4; d) 6; e) 3 y f) 1.

15.-¿Qué son los metámeros? ¿En qué grupo de animales se pueden observar?

  Solución: 

Los metámeros son anillos o segmentos, tanto externos como internos, que dividen el cuerpo cilíndrico y alargado de los anélidos.

16.-Relaciona ambas columnas:

		1.	Cabeza y tronco.
a)	Arácnidos.	2.	Cuatro pares de patas.
b)	Crustáceos.	3.	Cabeza, tórax y abdomen.
c)	Miriápodos.	4.	Muchas patas.
d)	Insectos.	5.	Cefalotórax y abdomen.
		6.	Tres pares de patas.
		7.	Cinco pares de patas.

  Solución: 

a) 2 y 5; b) 5 y 7; c) 1 y 4 y d) 3 y 6.

17.-Los artrópodos sufren varias mudas durante su desarrollo. ¿En qué consiste una muda?

  Solución: 

Durante el desarrollo de los artrópodos, el exoesqueleto impide un crecimiento continuo,

por lo que, en determinados momentos, se desprenden de él y pueden crecer rápidamente.

Posteriormente fabrican otro exoesqueleto. Este proceso se repite varias veces a lo largo

de su desarrollo.

18.-Los equinodermos son los únicos animales que poseen aparato ambulacral. Explica cómo está formado este aparato y qué funciones realiza.

  Solución: 

El aparato ambulacral de los equinodermos está formado por una serie de tubos que recorren todo el cuerpo del animal por los que circula agua de mar. Estos tubos terminan en unos pies ambulacrales. El aparato ambulacral sirve a los equinodermos para desplazarse, respirar, transportar sustancias y eliminar desechos.

19.-Indica cinco características que permiten a los peces vivir en el medio acuático.

  Solución: 

Cuerpo fusiforme, aletas, vejiga natatoria, línea lateral y branquias.

20.-Relaciona las siguientes columnas:

a)	Peces.
b)	Aves.	1.	Branquias.
c)	Reptiles.	2.	Pulmones.
d)	Anfibios.	3.	Respiración cutánea.
e)	Mamíferos.

  Solución: 

a) 1; b) 2; c) 2; d) 1, 2, y 3 y e) 2.

21.-Indica dos características de los mamíferos que los diferencien del resto de vertebrados.

  Solución: 

Cuerpo cubierto de pelo y boca con labios para mamar.

22.-Relaciona los siguientes animales con el paisaje en el que viven.

Cangrejo de río		Monte mediterráneo
Liebre		Monte caducifolio
Águila imperial ibérica		Ríos
Garza real		Lagunas
Lagarto verdiamarillo		Llanuras

  Solución: 

Cangrejo de río è Ríos Liebre è Llanuras --Águila imperial ibérica è Monte mediterráneo

Garza real è Lagunas--Lagarto verdiamarillo è Bosque caducifolio

23.-¿Qué es un endemismo? Explica cómo se originan y qué zonas son las mejores para que se originen.

■ Cita dos especies endémicas de Castilla-La Mancha y otras dos del resto de España.

  Solución: 

Un endemismo es una especie que vive en un área geográfica exclusiva y única y que no

se encuentran en ningún otro lugar. Se originan a partir de especies de difícil dispersión

que se adaptan a las nuevas condiciones ambientales de su hábitat, originando una nueva.

Las mejores áreas para la generación de endemismos son las islas y las montañas.

■ Son endemismos de Castilla-La Mancha la lagartija de Valverde y el jarabugo. Otros dos endemismos españoles son el águila imperial y el lince ibérico.

24.-¿Por qué motivos el lince se encuentra en peligro de extinción?

  Solución: 

El lince ibérico se encuentra en peligro de extinción debido a la reducción de su hábitat (monte mediterráneo), la fragmentación y el aislamiento de las distintas poblaciones, las enfermedades de su principal presa, el conejo, el uso de cepos y lazos y los atropellos.

25.-Indica dos actividades que amenacen nuestra flora y fauna.

  Solución: 

Deforestación, contaminación, introducción de especies foráneas, caza con venenos

y sobreexplotación de las aguas subterráneas.

26.-Escribe los nombres de seis especies amenazadas de la fauna española de las cuales dos vivan en Castilla-La Mancha.

  Solución: 

Águila imperial, lince ibérico, desmán, oso pardo, foca monje, águila azor perdiguera. La primera y la última viven en Castilla-La Mancha.

27.-Indica si los siguientes espacios protegidos de Castilla-La Mancha son parques naturales o nacionales: Lagunas de Ruidera, Tablas de Daimiel, Hayedo de Tejera Negra, Serranía de Cuenca, Cabañeros.

  Solución: 

■ Lagunas de Ruidera: parque natural.

■ Tablas de Daimiel: parque nacional.

■ Hayedo de Tejera Negra: parque natural.

■ Serranía de Cuenca: parque natural.

■ Cabañeros: parque nacional.

28.-¿Qué es un espacio natural protegido? ¿Qué figuras de protección recogen las leyes españolas?

  Solución: 

Un espacio natural protegido es aquel territorio que se protege porque alberga especies

en peligro de extinción o vulnerables, contiene elementos naturales singulares o se trata

de un paisaje con interés cultural o estético.

Las figuras legales de protección son los parques (nacionales y naturales), las reservas naturales, los monumentos naturales y los paisajes protegidos.

  

29.-Nombra los animales y las plantas características del monte mediterráneo.

  Solución: 

Las plantas características del monte mediterráneo son la encina, el quejigo y el alcornoque. Entre los animales destacan el águila imperial, el buitre negro y el lince ibérico.

30.-Cita dos especies vegetales y cuatro animales que vivan en las lagunas y las tablas.

  Solución: 

En las lagunas viven especies vegetales como los carrizos, las eneas, la masiega y los tarayes, que son los únicos árboles que crecen junto a las orillas de las lagunas. Entre los animales se encuentran la garza real, el pato colorado, el aguilucho lagunero, el galápago y la rana común.

31.-Completa el siguiente texto:

«En las zonas de llanura de la Comunidad, los bosques de encinas se talaron para crear cultivos de __________ y de __________. En estos paisajes viven varias especies cinegéticas, mamíferos como la __________ y aves como la __________. Los páramos se diferencian de las llanuras en que se encuentran a __________ altitud, por lo que presentan un clima más __________. Las especies arbóreas que crecen en los páramos son las __________ y los __________ y, a mayor altitud, la __________ y el __________.»

  Solución: 

«En las zonas de llanura de la Comunidad, los bosques de encinas se talaron para crear cultivos de  cereal  y de  vid . En estos paisajes viven varias especies cinegéticas, mamíferos como la  liebre  y aves como la  perdiz . Los páramos se diferencian de las llanuras en que se encuentran a  mayor  altitud, por lo que presentan un clima más  extremo . Las especies arbóreas que crecen en los páramos son las  encinas  y los  quejigos  y, a mayor altitud, la sabina y el  enebro .»

32.-Indica el tipo de invertebrado que corresponde a cada descripción:

a) Tienen el cuerpo dividido en manto, pie y masa visceral.

b) Presentan aparato ambulacral.

c) Tienen el cuerpo dividido en anillos con órganos repetidos.

d) Presentan apéndices articulados.

e) Tienen una gran abertura y muchas pequeñas.

f) Tienen un único orificio, que funciona como boca y ano a la vez.

■ Indica a qué tipo pertenecen estos organismos: sanguijuela, esponja de mar, avispa, calamar, erizo de mar, medusa.

  Solución: 

a) Moluscos.b) Equinodermos.c) Anélidos.d) Artrópodos.e) Poríferos.f) Cnidarios.

■ Sanguijuela: anélido; esponja de mar: porífero; avispa: artrópodo; calamar: molusco;

erizo de mar: equinodermo; medusa: cnidario.

33.-Indica en una tabla las clases de vertebrados, las características de su piel, su tipo de respiración y de reproducción y, al menos, dos ejemplos de cada uno de ellos.

 Solución: 

Clase	Piel	Respiración	Reproducción	Ejemplos
Peces	Escamas	Branquias	Ovíparos	Tiburón, sardina…
Anfibios	Desnuda	Branquias (larvas) y pulmones-piel (adultos)	Ovíparos	Sapo, salamandra…
Reptiles	Escamas	Pulmones	Ovíparos	Iguana, cocodrilo…
Aves	Plumas	Pulmones	Ovíparos	Gorrión, avestruz…
Mamíferos	Pelo	Pulmones	Vivíparos salvo el ornitorrinco y el equidna	Ballena, murciélago…

34.-Desarrolla una tabla sobre los grupos más importantes de artrópodos en la que indiques: cómo se divide su cuerpo, el número de pares de patas, si tienen o no antenas y cita al menos dos ejemplos de cada uno.

  Solución:

Clase de artrópodos	Partes del cuerpo	Número de pares de patas	Antenas	Ejemplos
Miriápodos	Cabeza y tronco	Muchísimos	Con	Ciempiés, escolopendra…
Crustáceos	Cefalotórax y abdomen	Cinco	Con	Cangrejo, langostino…
Arácnidos	Cefalotórax y abdomen	Cuatro	Sin	Araña, escorpión…
Insectos	Cabeza, tórax y abdomen	Tres	Sin	Hormiga, mariposa…

35.-¿Qué tipos de reptiles existen? ¿Y de mamíferos? Nómbralos e indica un ejemplo

de cada uno.

  Solución: 

Reptiles: saurios: lagartija; quelonios: tortuga; ofidios: víbora; crocodilianos: caimán.

Mamíferos: monotremas: ornitorrinco; marsupiales: koala; placentarios: delfín.

36.-Nombra las clases de vertebrados que existen, indica qué tienen en la piel y pon dos ejemplos de cada una.

 Solución: 

Clase	En la piel tienen…	Ejemplos
Mamíferos	pelo	cebra, oso
Aves	plumas	pingüino, águila
Reptiles	escamas	tortuga, serpiente
Anfibios	piel desnuda	sapo, tritón
Peces	escamas	raya, boquerón